I. DATOS INFORMATIVOS:
- GRADO/SECCIÓN : Primer Grado
- DURACIÓN : 06 horas pedagógicas. Fecha:.........................
- PROFESOR : Jorge E. Espinoza Fernández
- CONOCIMIENTOS : La comunicación, formas y elementos.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Capacidades:
- Identifica las formas de comunicación.
- Epresa con claridad y coherencia sus ideas en la dramatización de un diálogo.
- Identifica los elementos comunicativos a través de diversos tipos de textos.
Actitudes:
- Disposición favorable y participativa.
- Asume con responsabilidad sus tareas.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
- Ejercitan tres de sus capacidades (escuchar, observar, leer) para la predisposición de los aprendizajes:
- Escuchan y comentan el audio: El rey que no quería bañarse.
- Observan y determinan qué expresan los símbolos siguientes: http://www.slide.com/mscd?bnc=bnc&pxcid=g2DKWn-rcGjUHN889OA0_rhuwDn7ymhz8piqRervM3NscAK3VlSmWsruYoGgY2bU&nc
- Lean la historieta: "El clásico" y activen sus saberes previos respecto a la comunicación, comentando las preguntas:
- o ¿Qué formas de comunicación se puede identificar en la historieta?
- o Está presente las palabras en todas las formas de comunicación.
- o ¿Qué es comunicación?.
- o ¿Cuáles son sus elementos?
2. Participa de la lectura del texto sobre la comunicación y sus elementos, luego realiza lo siguiente: http://justomaestro.blogspot.com
- o Registra las ideas más importantes.
- o Esquematiza el contenido
- o Redacta un resumen.
3. Escuchan el Audio: solidaridad cotidiana y comenta lo más importante previa identificación de los elementos de la comunicación.
4. Taller de expresión y comprensión oral: Dramatiza creativamente el diálogo. "Riquezas del hombre" de León Tolstoi. http://docs.google.com/present/edit?id=0ATk2o_UnZ8C-ZGhwanEyaDVfMjc3Z21rNTZkYzI&hl=es
5. Identifica los elementos de la comunicación en el diálogo representado y coevalùa tu participaciòn.
6. Trabajo de extensión: Desarrollan las actividades de pág. 51 de tu libro e identifican los elementos de la comunicación.
V. EVALUACIÓN: será permanente teniendo en cuenta la participación individual y cooperativa cuyos criterio sòn:
Bagua Grande, mayo del 2011
Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
muy interesante todo,no se si me podria enviar sesiones de clase a mi correo. sobre comunicacion de 1ro,3ro y 5to y como insertar la comprension lectora
Felicitaciones, porfesor .
sus sesiones están didácticamente elaboradas, y las estrategías utilizadas nos sirven de soporte para hacer más evidente nuestro trabajo en el aula.
te agradesco mucho que bueno que todavía existen profes que comparten sus exeriencias con otros colegas, y lo bueno e que de esta manera nos superamos cada día más. Ojala tengas mas matyerial para que compartas conmigo. gracias
gracias por compartir tus experiencias por favor,me podria enviar una sesion de aprendizaje sobre textos informativos y sus pautas para su elaboracion te agradeceria de corazon por tu ayuda es como guia para una clase modelo. Urgente es para el martes en la tarde
saludarlo profesor e quedado impresionado con el trabajo mostrado soy un profesor en el área de matemática ,que estoy muy interesado en aprender utilizar los tics si usted podría indicar donde uno se puede capacitar o donde aprender a tener mas información .gracias
son interesantes las clases me podría enviar sesiones de 1ro 2do 3ro 4to 5to6to, gracias