JORGEMAESTRO

Uno de los retos que urge asumirse en la actualidad, es la reconceptualización de las formas para convivir socialmente. De ahí que han surgido importantes estudios y teorías, como la de Vigosky por ejemplo y tal vez la más lograda en los últimos tiempos, en la que se sostiene científicamente que no hay aprendizaje si no hay desarrollo. Este principio, cuyo mensaje sinérgico y vigente en toda raza humana de nuestro planeta, ha conllevado a que desde las escuelas se priorice el ejercicio de la enseñanza a través de la organización y el trabajo en equipo.

Sin embargo, este reto que de pronto se hace cada vez más perentorio, nos exige se siga intensificando, entonces aparece la demanda ya no sólo la constitución del trabajo en equipo sino la preocupación de generar sinergia a través del trabajo en macroequipos. Es decir, “Necesitamos estar juntos (familias entre familias, instituciones entre instituciones, organizaciones entre organizaciones, pueblos entre pueblos, países entre países, etc.) para lograr lo que solos no podemos”.

En efecto, los maestros somos los primeros llamados para emprender este reto. No podemos esperar con actitudes pasivas ni mucho menos de manera conformista. En tal virtud, es el distrito de Cajaruro, que se ha convertido en el escenario principal para albergar las primeras iniciativas de organización de los maestros en sus diversos niveles escolares. Entonces surge la Macrored Educativa la misma que está constituida por los directores; los profesores de inicial, primaria, secundaria y Ceos así como los trabajadores administrativos, con un firme propósito de fortalecer la integración y el desarrollo de capacidades profesionales y la producción intelectual.

Esta interesante iniciativa emprendida el año 2007 y respaldada por la Municipalidad Distrital de Cajaruro se ha concretado exitosamente tras la ejecución de Un Programa de Autocapacitación Profesional de 270 horas y la participación de más de 60 profesionales de una veintena de Instituciones Educativas de la parte norte del distrito de Cajaruro.

De ahí es que podemos afirmar que son dos logros los más significativos: La realización del I Panel fórum y la pronta publicación de una revista pedagógica titulada “Emerger”. En verdad, son imprescindibles acciones que se lograron como evidencias de poder continuarse, ya que en ellas se cuajan el verdadero sentido de nuestra filosofía tras el semántico cumplimiento del siguiente principio: “ELOGIAR EL ESFUERZO Y TRABAJO DEL MAESTRO ES UN ESTIMULO RENTABLE”.

General Macrored Educativa Cajaruro